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Perché un trattamento dia i migliori risultati, è necessario che esso venga effettuato in modo coerente da tutte le persone che entrano in contatto con il bambino.
Per questo vengono organizzati incontri periodici anche con gli insegnanti e con gli operatori delle strutture che hanno inviato il bambino al Centro (quali soprattutto NPI e psicologo territoriali od ospedalieri).
A questo proposito si sottolinea che perché l’ambiente scolastico possa assumere una valenza terapeutica, è necessario che gli operatori della scuola siano direttamente coinvolti nel progetto.
Negli incontri periodici vengono discussi gli aspetti generali che riguardano il bambino, le sue modalità relazionali, i suoi stili comunicativi , le sue modalità di risposta alle sollecitazioni esterne e si definiscono gli obiettivi che possono essere realizzati all’interno dell’ambiente scolastico.